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孩子，你不笨 (二)
　

『目前孩子在经过［优质大脑计划］的治疗之后，阅读失常的障碍已不复存在，自信心的增加，在学习上表现的非常积极，语言沟通的技巧有明显的进步，他的社交更是提升的不可同日而语，也有恰当的情绪管理能力，不轻易因别人挑衅的语言而产生挫折。』
 
『…但中国人常说：「男孩子开始说话，总是比女孩子要慢！」因此我没有特别在意这事情。况且，我认为，他可能是因为身体不好，影响了他的学习发展，他需要时间来跟上。一直到他进入小学，学习上仍然不能有所改善……』
 
孩子的幼年 
 
儿子在幼儿园中班上课的时候，老师告诉我，这孩子的表达不完全，不能讲完整的句子表达自己的想法。他心里虽然非常清楚要的是什么，但他只能用简单的字来表示。比方说，他想要玩具车，他能表达的是：我要．．．。他除了会使用的字汇有限之外，在表达能力上的缺失，与妹妹相比较，他确实有很明显的落差。
 
但中国人常说：「男孩子开始说话，总是比女孩子要慢！」因此我没有特别在意这事情。况且，我认为，他可能是因为身体不好，影响了他的学习发展，他需要时间来跟上。
 
一直到他进入小学，学习上仍然不能有所改善，往往不能完全的记得所学的功课，很多的地方显示出来落后的情况，我才慎重其事，决定带他到医院检查，而诊断出他的「学习迟缓」。
 
其实，当时我有些困惑，孩子看电视能非常的集中注意力，对于电视的情节也能记的很清楚，但在读书方面的表现出来的却截然不同。这孩子也有尽心的在作功课，可是只要有书写和字的学习，对他来说，是极为痛苦的。他能说很多，但认的字不多。作文的口述，我听起来没有问题，但让他写下来，那真是无以言喻的折磨。此外，在学校学的课程，我帮他复习时也感觉到他能记下的东西并不多。在内心里，我对这孩子多灾多难的幼时怀有许多的不舍，但当时的状况，白天我开出租车，晚上除了处理家事之外，也尽量的辅导孩子们的课业，对儿子的屡教不会，往往有求救无门的惶恐。
 
在辅导孩子复习作业的时候，我发现他看数字会有颠倒的问题。比方说：「80」看成「08」；在写国字方面，他会将「张」字左右颠倒写成「长弓」。在小学一年级的时候，他接受资源班的帮助，这写国字的问题，后来在学习使用计算机中文打时，在选字方面似乎帮他克服了一些的问题。算数的计算方面，这孩子没太大的问题，唯有「看」数字的时候，往往会产生错误的辨识而答错题。这一点如果我念题目给他听，他的计算大多不成问题。
应用题的部份和理解有关。在这方面，我就需要用不同的方法解释给他听，他也比较容易懂得问题要问的部份。(续)
 

 
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