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小儿脑瘫的思维能力康复训练

 
       我们在对脑瘫患儿做功能性康复训练的时候，可能会发现孩子常常会表现反应迟缓，对康复师做出的命令不能马上反映过来。这种情况就属于患儿的智力方面的缺陷导致的。那么对于患儿的这种情况，我们有什么好的解决办法呢?这样的孩子该怎样进行训练呢?我们应通过长期给患儿做思维加强的训练来改善这种情况。具体该怎样来实施，下面我们来看一下。


思维能力的加强训练

1.听音辨物：
       在患儿面前放置不同的物品，包括玩的、用的、吃的、写的、记的，如在患者面前放置一些玩具、苹果、香蕉、梨、手帕、铅笔、本子这些东西。然后康复师给患者下达命令，比如：将苹果拿给妈妈、将本子拿给爸爸等。通过这些来加强患者的识别能力。


2.看图识物：
       按照物品的功能让患儿进行分类。在患儿前边放几种不同颜色的篮子，另外一排放水果、玩具、笔记本、圆珠笔、杯子等东西，并且告诉患者这些东西的作用，然后康复师下指令，将玩的东西放到绿色的篮子里边，将吃的东西放到蓝色的篮子里边，这样渐渐的患儿就会弄明白这些物品的功能，以及识别各种颜色。这样患儿的思维能力就会增强了，当然这些只是简单的一部分训练。


3.通过颜色，功能来判断物品：
       在患者面前放红的苹果、黄的香蕉、橘黄的橘子、紫色的葡萄这些水果，这只是简单的一个例子，还可以放其他类型的东西。康复师给患者发出指令，例如：拿来红色的苹果，把紫色的葡萄放在右边，这些都是训练患者识别能力的方法。
 

4.除过这些之外，我们还可以通过让孩子玩积木，来增强孩子的思维能力。还有简单的拼图游戏这些都是增强脑瘫患者思维能力的方式。

 
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