手部精细动作对孩子的成长有哪些帮助？ 
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手部精细动作对孩子的成长有哪些帮助？


秋萍吃饭的时候只会使用汤匙，所以每次想要吃别的菜时都要妈妈帮忙夹才行，慢了点，就被哥哥给吃掉了，往往为了没吃到的食物而大哭大闹，而哥哥也总是为此挨妈妈的骂。

皮皮，很喜欢跟别人玩，看到小朋友来总是很开心，想着等会可以一起玩，但小朋友们总是不跟他一起玩，原来是因为以前堆积木的时候皮皮总是堆不好，往往轮到他时，就把堆大半的房子给不小心弄倒了，让大家很扫兴，不喜欢跟他一起玩。

佑佑写功课总是拖到三经半夜，不是坐得歪七扭八，就是写一段作业后就喊手酸，然后就开始甩手、东张西望等，每次都要有人在旁边盯，有时候妈妈实在看不下去又又写的字，要会叫它擦掉重写…

婴幼儿自出生之后从原本的待在妈妈的肚子内的环境转换到外界的环境，开始了新的挑战与乐趣，孩子学习要控制自己的动作，从无意识的抓握物品、爸爸妈妈的手到有意识地放开物品、乱丢东西、把东西塞到嘴巴、吃手……这些不协调的、可爱的、不乖的动作其实都是孩子在与外界互动同时发展的历程。


就职能治疗师而言手部精细动作是我们很在乎的一个发展领域，因为在日常生活中我们会藉由双手来执行许多活动，从婴幼儿时期到学龄儿童甚至成年，几乎无时无刻我们都会使用到我们的双手，不管是生活自理、休闲、游玩甚至是工作，因此小朋友藉由这些活动执行的同时不仅训练了手部精细动作，同时也促进了认知、言语、感觉统合、认知理解、粗大动作和社交互动等能力的提升。



认知理解

幼儿时期大多小朋友会对一些会发出声音或发光的玩具特别感兴趣，然后就开始向玩具伸出了他们的魔掌，尽情地按压、敲打甚至拿起来丢到地上，有些动作在我们看来似乎粗鲁了点，但事实上，孩子正在学习，在这些动作的过程中还了解到一件事，就是我敲打按压玩具的某个部位，就会发出好玩的音乐或闪光，这就是学习的最基本概念“因果关系“。孩子开始知道简单的付出与反馈，只要我去按这个地方就会跑出我喜欢的东西，也就是因为这样，孩子开启了学习之路。


移动与身体稳定

常常我们会在婴儿床上挂掉一些有声音的、闪亮的吊饰与玩具，除了增加孩子对外界环境刺激的接收外，同时也促进孩子身体的动作控制，良好的手部精细动作会由许多部分组成，其中一个很重要的因素就是身体稳定性，有良好近端稳定性（躯干、肩关节）才能让我们往远离身体方向的去做拿取或探索，有了多次的练习机会，整个肌肉力量也变得强壮了，原本只能摸一下下就累了，渐渐的可以持续地玩玩具，身体变得越来越稳，坐姿也变得更稳定了也有助于之后站姿的发展。


感觉统合

触觉对于婴幼儿的发展来说非常重要，在早期的时候出触觉提供了孩子情绪稳定性、喂食功能，家长的每一次亲密接触、按摩对于孩子来说都具有良好情绪安抚、凝神的效果，孩子大多时间都处在安心、愉快的情绪下，对于往后的情绪稳定性发展立下了良好的基础。


语言表达

孩子的发声往往是先从单音开始，渐渐增加变成单字、双词，最后发展成句子。因此早期多让孩子接触不同的声音、音效对于孩子的发音是有帮助的，借由玩玩具的同时，发出的有趣的声音、音乐，对于孩子来说都会是学习的机会，往往多尝试几次，提升孩子的动机，将可以引导出更多的发声。


社交互动

良好的精细动作对于孩子建立自信心有很大的帮助，小朋友可以从简单的日常生活自理（用汤匙吃饭、脱衣服等）渐渐增加成就感，提升自我的信心。与他人一起玩游戏时可以更自如地参与活动（玩沙子、盖房子、丢接球等）同时与同伴互动增加社交互动与他人建立情感交流。

孩子的发展并不是个领域的单项发展，而是交错纵横，彼此互相支撑帮忙，才能让整体的发展向前迈进。

 
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